EL UNIVERSO. MÁS ALLÁ DEL BIG BANG.

PINTAMOS EL BIG BANG.

¿CÓMO SE FORMA EL UNIVERSO?

Repartimos los libros por grupos y damos un tiempo para leer algunas ideas sobre el big bang y la creación del Universo.

 

La maestra lee en uno de los libros aportados por uno de los niños:

LA GRAN EXPLOSIÓN.

La Teoría de la gran explosión no trata de la explosión, sino de lo que ocurrió después, en realidad no mucho después, sino de lo que sucede inmediatamente después.

Antes el Universo era tan pequeño que se habría necesitado un microscopio para verlo.

- ¿Sabéis qué fue lo primero que se creó después de la explosión?

- Todos: no

- Según dice aquí, La gravedad. Un billonésima de billonésima de billonésima de segundos después de la gran explosión, surge la gravedad.

Y dice aquí que, aunque todos la llaman la gran explosión, muchos libros dicen que nos la imaginemos como una explosión normal. Más bien fue una expansión inmensa, repentina a una escala descomunal.

- ¿qué quiere decir esto?

- Roberto: yo sé qué quiere decir que el Universo es infinito, que si cada vez se va estirando más, nunca vas a llegar al final.

- Maestra: imaginaros algo más pequeño que un puntito, (pinta en la pizarra el puntito). Mucho más pequeño era antes el Universo.

- Todos: Ohhh, hombre es que no había personas...

Maestra sigue leyendo: Es natural que que queramos pensar en lo que fuera que nos originó como en una especie de punto, flotando en el espacio oscuro e ilimitado que lo rodea. Explica: lo que quiere decir ahí es que todo el mundo se imagina ese punto como algo flotando dentro de un espacio y que eso explota. Pues no, no había espacio, no había nada, ni el espacio existía y de pronto aparece un algo microscópico que los científicos llaman SINGULARIDAD. Y claro si esto explota ¿pensáis que pudiera ser una explosión grande? ¿por qué se le llama gran explosión? Según el libro, por todo lo que sale de esa explosión. Empieza a salir la Materia y empieza a crearse el espacio.

- Manuel: pero en realidad es una mínima explosión que crea el Universo.

- Maestra: el big bang es una mínima explosión que crea el Universo infinito. ¿de qué estaba formada la singularidad? de una partícula que se llama protón.

Sigue leyendo: Nuestro Universo parte de la nada en una explosión... tan espectacular como para describirlo con palabras. El primer segundo animado produce la gravedad y otras fuerzas que gobiernan la física. (lo primero que aparece después de la explosión es la gravedad)

- Manuel: seño, la gravedad se inventó hace igual de año porque pasó un segundo.

- Maestra: ¿vamos tomando nota de todo esto? Vamos a ir recogiendo todo lo que vamos aprendiendo.

¿Quién me dice cómo comienza el Universo?

- Ana Belén: con el big bang. (Tomamos nota en la pizarra y todos copian)

- Maestra: ¿qué es el big bang?

- Mario: una explosión.

- Maestra: ¿qué explota?

- Manuel: un punto microscópico.

- Maestra: le ponemos nombre. Una partícula microscópica que los científicos llaman Singularidad.

Sigue leyendo: tenemos un universo hermoso y que tardó en formarse el tiempo en que se tarda en preparar un bocadillo. En ese momento se formó todo el Universo. Y dice... durante mucho tiempo no hubo átomos, ni un Universo en que se pudiera flotar, no había nada, nada en ninguna parte, excepto  algo que los científicos llaman una singularidad y resultó que con eso tan microscópico, con eso bastaba.

- Roberto: seño, y ¿no se puede crear una singularidad como esa?

- Maestra: eso es lo que los científicos quieren conseguir, pero no han podido aún. Lo están investigando ahora.

Sigue leyendo: el primer segundo después de que se formara la explosión se produce la gravedad. Y en menos de un minuto el Universo está formado, y sigue expandiéndose, hace mucho calor, diez mil millones de grados. Y en tres minutos ya se ha producido casi todo lo que existe hoy en el Universo.

- Todos: ¡Qué poco!

- Maestra: sigue leyendo... se sigue debatiendo sobre cuándo ocurrió... se cree que esto ocurrió hace trece mil millones de años...

- Pablo: no no, quince mil

- Maestra: Es algo en lo que los científicos no se ponen de acuerdo... unos que diez mil millones millones, otros el doble, otros menos...

Antes de la gran explosión no existía el tiempo, empieza a contar el tiempo a partir de que se forma el Universo. Que es lo que Rubén nos decía ayer sobre El Tiempo cósmico.

- Roberto: ¿Cuántos minutos lleva el espacio hecho?

Maestra: multiplica por sesenta.

Manuel: ¿Cuánto por sesenta?

Maestra: pues trece mil millones de años. Sigue leyendo...

Después de la gravedad aparece la Materia y la Energía y después aparece la Tierra, y después la luna, y después se forma la atmósfera y, por último, llega la vida y el ser humano.

¿Ha quedado claro que antes del big bang no había nada?

Todos: Sí.

¿Ha quedado claro que el big bang fue una explosión que ocasionó algo muy grande que es el Universo infinito?

Todos: Sí

¿Ha quedado claro que el Universo tardó en formarse 3 minutos?

Todos: Sí

¿Ha quedado claro que el big bang ocurrió hace trece mil millones de años?

Todos: Sí

¿Ha quedado claro que el tiempo empieza a contar después del big bang y que antes no existía el tiempo?

Todos: Sí

¿Ha quedado claro cómo después del big bang va formándose el Universo hasta que aparece la Tierra y la vida en la Tierra?

¿CÓMO COMENZÓ TODO?

Viernes, 17 de mayo de 2013.

Estábamos hablando de cuándo se crearon los primeros invernaderos y surgió una conversación sobre los siglos y el paso de los años...

Todo nos lleva a plantear la confección de una línea del tiempo que nos ayude a visualizar cómo el paso de los momentos importantes para nuestras vidas...

En la conversación, aparece la idea de por dónde cómo comenzar esa línea  de la historia y empezaron a hacerse preguntas sobre el comienzo de todo...

Según Roberto, se empieza a contar desde el nacimiento de Jesús. Y Manuel lo confirma, aunqueplantea la pregunta de si antes de Jesús no había pasado nada...   Roberto nos asegura que sí habían pasado cosas porque él conoce a un guerrero que vivió muchos años antes de Cristo...

Y viendo lo interesante que estaba resultando la conversación, decidimos sentarnos en círculo para poder continuarla...

- Irene: ¿Cómo salen los plantetas?

- Roberto: Creo que sé cómo salió la Tierra, Creo...

Voy a hacer un esquema.

Como la T. se llama planeta azul, empezó con agua y había un volcán que erupciona y el agua seca la lava y se crea la T.

- Manuel: cuando erupciona el volcán, ¿llega a todo el mundo? ¿o es que habían más volcanes que erupcionan a la vez?

- Maestra: ¿te refieres a cómo llega a formarse todos los continentes de la T?

- Manuel: claro.

- Roberto: claro que llegará la lava, pero tiene que pasar millones de años. El problema es ¿de dónde surgió el agua y el volcán?

Manuel: el agua apaga la lava igual que apaga el fuego. ¿se gasta el agua?

- Roberto: no creo que la lava se caiga al fondo... porque la lava está unida al volcán y el volcán y la lava estarán dentro de la T, unidos.

- Ángel: ¿cómo salió el volcán entonces?

- Roberto: unido al fondo marino.

- maestra: ¿el fondo marino es T?

- Roberto: Sí.

- maestra: ¿había tierra en el fondo marino?

- Manuel: no había fondo marino.

- Claudia: ¿de dónde salieron los árboles?

- Roberto: eso es parte de la naturaleza.

- Manuel ¿cómo se creó la naturaleza?

- Roberto: la naturaleza es toda la T y no la creó el hombre. Menos los edificios claro...

- Lucía: Claudia le ha preguntado a Pablo lo de la naturaleza y Pablo le ha contestado que los árboles salen del papel.

- maestra: ¿los árboles salen del papel?

- Todos: noooooo

- Manuel: Del árbol sale el papel, aunque no sé cómo.

- Ángela: ¡estamos dando cosas de la universidad!!

- Belén:¡ esto es ciencia!

- Manuel: ¡ciencia ficción!

- Roberto: Pablo dice que del espacio hemos ido a la naturaleza. y yo digo que el espacio es también Naturaleza.

- Manuel: yo digo que no porque no hay aire y no podemos respirar. En la naturaleza hay más aire.

- Roberto: ¿los hombres somos naturaleza?

- Manuel: Nosotros estamos creados por la naturaleza porque gracias a la naturaleza vivimos porque el aire es una parte de la naturaleza y las plantas también y nos dan oxígeno.

- Javi: nosotros vivimos por las plantas porque crean el oxígeno.

- Manuel: eso es un sinónimo de lo que he dicho yo.

- Arantxa: ¿cómo nació el 1º humano?

- Alejandro Marcos: lo creó Dios y van naciendo unos hombres de otros hombres, otros de otros y así hasta que hay mucha gente.

- Sergio: ¿cómo va a nacer un hombre de otro hombre? tendrá que nacer una mujer de otra mujer. y puede que una mujer tenga una niña o un niño.

- Maestra: ¿de dónde sale esa mujer?

- Noelia Povea: la creó Dios en el barro.

- Arantxa: ¿cómo nació Dios?

- Roberto: yo creo que dios creó el sol y el agua y antes, la tierra solo era agua y dios crea la Tierra.

- Mestra:  ¿quién crea el agua?

- Roberto: también dios.

-Ángela : yo creo que sé cómo se creó las personas. De una bolita. Una bolita que le salió todas las partes del cuerpo y de ahí salimos todos.

- Manuel: ¿qué tipo de bolita es? ¿de papel de seda, de plata, de servilleta?

- Belén: de papel.

- Manuel: ¿de qué tipo de papel?

- Ángela: mmmm una de hierro.

- Todos: sí clarooooo

- Roberto: de madera seguro que no porque entonces saldría Pinocho. jeje

- Claudia: dios creó un hombre y una mujer, pero sin ropa.

- Pablo: (se dirige a la maestra) ¿tú sabes el tema verdad?

- Maestra: yo quiero averiguarlo con vosotros y vosotras: ¿cómo podemos averiguarlo? ¿qué dice la ciencia?

- Roberto: lo podemos averiguar en un laboratorio.

- Maestra: ¿podemos crear tierra en un laboratorio?

- Manuel: Mezclando productos. Porque tú quemas un papel y te puede salir un producto.

- Belén: ¿y si quemamos las gafas de Manuel puede salir algo?

- Manuel: Si quemas cosas salen productos. Por ejemplo si quemas a personas te puede salir cera como en el entierro.

- Maestra: ¿cera o ceniza?

- Manuel: ceniza, perdón. Como mi abuelo...

- Roberto: yo creo que sé qué productos se pueden mezclar para hacer la T. Algunos productos químicos.

- Maestra: ¿cuáles?

- Roberto: de eso no tengo ni idea. Aunque conozco 2 productos químicos: el ácido sulfúrico y la sosa.

- Maestra: ¿qué son?

- Roberto: la sosa es con la que se hace jabón.

- Maestra: ¿y el ácido sulfúrico?

- Roberto: un líquido que quema.

- Maestra: ¿dónde lo has visto?

- Roberto: no lo he visto, mi madre me lo dijo.

- Maestra: ¿por qué has hablado de esto con tu madre?

- Roberto: Por los cómics. Y la tierra se puede hacer con un poco de agua... Seño: ¿cómo hacer la gravedad?

- Maestra: ¿qué es la gravedad?

- Roberto: la descubrió una persona sentada en un árbol y que se le cayó una manzana.

- Maestra: ¿cómo se llamaba ese hombre?

- Roberto: no lo sé, pero la gravedad es que la T es como un imán y en los países que están más cerca de la T. hay más gravedad.

- Maestra: ¿qué es la gravedad?

- Roberto: no sé lo que es pero lo voy a explicar: tú sueltas una cosa y se cae al suelo por las ondas que atraen porque la T es como un imán. Las ondas que atraen las cosas se llama gravedad.

- Manuel: yo sé lo que es la gravedad. En el espacio no hay gravedad porque te sueltas y te quedas volando porque no hay aire.

- Sergio: en el espacio sin casco, te ahogas.

- Maestra: ¿por qué?

- Sergio: porque no hay gravedad.

- Belén: porque no ha oxígeno.

- Manuel: si no hay oxígeno no puedes vivir porque no hay aire.

- Belén: claro.

- Roberto: yo sé por qué no hay oxígeno en el espacio. Porque no hay plantas.

- Ángela: Yo creo que sé por qué la T parece un imán porque la T siempre está dando vueltas y no nos caemos porque la T es como un imán.

- Maestra: ¿eso qué significa?

- Ángela: (en la pizarra intenta explicarlo) no me caigo porque la T me tiene agarrá.

- Maestra: ¿cómo te agarras?

- Ángela: por los ladrillos, que son como imanes. los ladrillos están hechos como de imán y la T está hecha de edificios que están hechos de ladrillos …

- Maestra: ¿ya  los pájaros no los agarra la T?

- Ángela: los pájaros pueden volar.

- Abraham: cuando le echamos pan a los pájaros, bajan y comen.

- Lucía: a lo mejor vuelan porque tienen miedo de nosostros.

- Maestra: creo que de momento debemos dejar aquí la conversación porque nos estamos desviando del tema ¿no os parece? Vamos a ir aclarando algunas cosas...

- Roberto: ahora tenemos 2 dudas:

Una: Dios lo creó todo y no tenemos la duda de cómo se crearon las cosas. Pero ¿cómo se creó Dios?

Dos: ¿qué es la gravedad?

- Maestra: ¿Estamos seguros de que Dios lo creó todo? ¿creeis que la ciencia piensa lo mismo?

- Roberto: la ciencia no sé, pero la religión sí lo piensa. Podemos ir a una iglesia y a un laboratorio y preguntar qué piensan.

- Maestra: ¿os parece si intentamos averiguar qué piensa la ciencia sobre cómo se creó todo?...