PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA FAMILIAS LECTORAS DE NUESTRO CENTRO

En el pasado mes de junio nos reunimos el alumnado de primero y algunas de sus familias. Y el motivo era concluir una actividad propuesta por las maestras y que no tenía más intención que conseguir que estos niños y que estas niñas leyeran cada día un poquito y se fueran dando cuenta que:

• Cuando leen se adentran en grandes historias.
  
  
• Cuando leen pueden emocionarse, divertirse, sentir pena, miedo, rabia o felicidad.
  
  
• Cuando leen pueden descubrir  nuevos mundos.
  
  
• Cuando leen aprenden nuevas cosas.
  
  
• Cuando leen hacen grande sus pensamientos.

Y queríamos dejar claro que eso es lo que pretendemos, cuando tanto os insistimos en que probéis a estar cada día 15 minutos leyendo.

Nos reunimos para entregar unos diplomas a los niños y a las niñas que han participado en la actividad tal y como se pedía porque queremos:

• Valorar a los niños y a las niñas que se han esforzado por cumplir la tarea que sus maestras les habían pedido.
  
  
• Valorar a los padres y a las madres que cada día han dedicado un poquito de su tiempo a compartir con sus hijos o hijas ese ratito de lectura que puede ser tan importante para conseguir que éstos y éstas descubran el placer de leer. Porque estamos seguras de que eso sí es una verdadera motivación para ellos y eso sí que es un buen premio.

Y porque estamos convencidas de que “LOS NIÑOS SE HACEN LECTORES EN EL REGAZO DE SUS PADRES Y DE SUS MADRES”

Porque hemos queríamos crear un espacio más en el trabajo del cole, en el que pusieran participar las familias y porque nos interesaba mucho escuchar lo que tenían que decir.

Dimos la palabra a las familias representantes de cada grupo.

Permanecimos atentos y atentas en todo momento.

Y llegó el momento de escuchar a los verdaderos y a las verdaderas protagonistas de toda la jornada. Y se atrevieron a subir al escenario y recitar las bonitas poesías que habían preparado.

 Tras estas intervenciones se procedió a la entrega de diplomas, finalizando así una bonita celebración que volverá a tener lugar en el próximo curso. Y en la que volveremos a participar.

NUESTRAS MEJORES POESÍAS 12-13

Aquí os dejo algunas de las maravillosas poesías que compusieron algunos de nuestros alumnos y alumnas.

APRENDIENDO A MEDIR

Y llegó el momento en que se nos hizo necesario aprender a usar la cinta métrica y a escribir y representar las medidas. 

Fue divertido, pues por grupo comenzamos a descubrir quién era más alto que quién y quién era más bajo que quién, e incluso nos atrevimos a ordenarnos por alturas. 

Eso sí, lo importante no es lo que uno mide de alto... 

NUESTRAS LECTURAS DE CASA

Belén nos trajo un libro que había tomado prestado de la biblioteca pública, sobre la feria de Sevilla. Y quiso compartirlo con nosotros.

Nos comentó su reseña y nos entretuvo con su lectura.

Ángela también quiso compartir con todos y con todas uno de sus libros de casa. En esta ocasión el libro trataba sobre los dinosaurios, un tema que interesa mucho a una buena parte de la clase.

Y también nos mantuvo atentos y atentas a su lectura.

¡MUCHAS GRACIAS A LAS DOS!!

EL ABUELO DE CARLOTA

¿Qué le pasa a la aceituna que se coge del árbol y está tan amarga? ¿Cómo podemos hacer para poder comerla? Éstas fueron las preguntas que surgieron en clase y que después de intentar averiguar en casa no nos quedaban claras.

Así que decidimos buscar a un experto que nos pudiera resolver la duda y Carlota se ofreció para convencer a su abuelo y que viniera a contarnos...

El abuelo de Carlota vino, como experto en el cuidado de las aceitunas, a contarnos y enseñarnos cómo debemos tratarlas para ponerlas dulce y que se puedan comer.

 Y nos quedó pendiente realizar la experiencia y tener la oportunidad de quitar el amargor a las aceitunas recién cogidas del árbol.

Ya lo haremos a la vuelta...

 

¡GRACIAS POR COMPARTIR ESTE RATO CON NOSOTROS Y CON NOSOTRAS!!

¿CUÁNTOS AÑOS TIENE LA MEZQUITA?

Así se atrevió Roberto a calcular los años que tiene la Mezquita de Córdoba.
La anotaciones de la pizarra están tomadas por mí, pero siguiendo las indicaciones que me iba haciendo Roberto.

¿Sois capaces de seguir sus cálculos?

Lo magnífico no es el resultado, sino el proceso del pensamiento que puso en juego...

VISITA A LOS HUERTOS DE MIRAFLORES

En nuestra visita lo pasamos muy bien y aprendimos a conocer mejor el mundo de las plantas.

Aprendimos a distinguir un árbol de un arbusto y descubrimos que el granado es un arbusto porque no tiene tronco. Que de ese arbusto obtenemos la rica granada. Y que fue ésta la que inspiró a la corona de los reyes y de las reinas.

Vimos granados de flores naranjas y de flores blancas. 

Aprendimos que hay árboles de hoja caduca y de hoja perenne y descubrimos que la morera es de hoja perenne.

Nos explicaron cómo nacen las plantas a partir de las semillas y nos enseñaron cada una de sus partes. 

En nuestro paseo pudimos ver distintas especies de plantas como el limonero lunero, que se llama así porque florece con la luz de la luna; el calabacín; la patata; la lombarda; las habas; la caléndula que también la llaman la novia del sol porque le gusta mirar al sol; las habichuelas y los plantones de pepino que estaba reponiendo Ana la hortelana; el olivo y la parra de la que sale la uva.

Llegamos a la esquina de los olores y allí descubrimos la lavanda, la menta limonera, la yerbabuena, el orégano, el hinojo, la hierba luisa.

Después llegamos a la zona de las flores para observar algunas como el gladiolo; la flor espuela de caballero o conejito, porque parece una cabeza de conejo; los zapatitos del demonio, porque parecen unos zapatos de tacón y se llama salvia; también conocimos el arbolito elefante, llamado así porque sus hojas son gruesas para reservar el agua.